“Histórias, violências e desalojares: a trajetória de LGBTs nos espaços de ensino” destina-se a professores, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação e demais sujeitos interessados em pensar as educações, as ciências, as sexualidades, as narrativas, as vidas e as curricularidades, em seus múltiplos atravessamentos — sociais, subjetivos, ambientais e educativos. Esta obra busca oferecer subsídios formativos relacionados ao campo das diversidades, educações e sexualidades para ressignificar suas práticas pedagógicas a partir da escuta e de corpos marcados pelo signo da identidade, diferença, diversidade e desigualdade. Ao apresentar histórias de vida e a compreensão das trajetórias formativas marcadas por caracteres identitários, o presente manuscrito lança mão de analíticas de inspirações foucaultianas para pensar a contemporaneidade. Esta busca um exercício ético da escuta, estético das sensações, epistemológicos dos saberes e político das ações. A propositiva com esta obra é fazer ecoar as vozes, seus dizeres e suas heteroautobiografias para mobilizar o pensamento, rizomatizá-lo, criar a partir dos ecos-escutas-criações.